Учитель по кыргызскому языку (начальная школа)

Обязанности:

• Учитель по кыргызскому языку начальная школа
• 6 часов уроков и 6 кружков

• ● Высшее или среднее специальное педагогическое образование по соответствующему направлению.

  ● Знание основ педагогики, возрастной психологии и методики преподавания кыргызского языка детям младшего школьного возраста.

  ● Свободное владение кыргызским литературным языком, грамотная устная и письменная речь.

  ● Знание грамматики, орфографии, пунктуации, лексики и стилистики кыргызского языка в объёме, соответствующем образовательной программе.

  ● Знание культуры, традиций, литературы и языкового наследия Кыргызстана.

  ● Умение адаптировать учебный материал к возрасту, уровню подготовки и индивидуальным особенностям учащихся.

  ● Владение современными методами и технологиями обучения кыргызскому языку.

  ● Умение проводить интересные, содержательные и структурированные уроки.

  ● Навыки работы с интерактивными материалами, презентациями и цифровыми образовательными ресурсами.

  ● Готовность постоянно повышать профессиональную квалификацию и совершенствовать методику преподавания.

  2. Требования к проведению уроков

  Учитель обязан:

  ● тщательно готовиться к каждому уроку;

  ● соблюдать утверждённую образовательную программу и учебный план;

  ● ставить понятные для учащихся цели урока;

  ● развивать у детей интерес к кыргызскому языку через чтение, диалоги, рассказы, игры, творческие задания и практическое использование языка;

  ● развивать навыки правильной устной и письменной речи;

  ● формировать грамотное произношение, правильное употребление слов и построение предложений;

  ● системно развивать словарный запас учащихся;

  ● обучать чтению с пониманием, пересказу, изложению собственных мыслей и созданию небольших письменных текстов;

  ● развивать у учащихся умение слушать, понимать речь, задавать вопросы и отвечать на них;

  ● формировать навыки грамотного письма и применять правила кыргызского языка на практике;

  ● использовать соответствующие возрасту игровые, коммуникативные, исследовательские и проектные методы;

  ● учитывать разный уровень владения кыргызским языком у учащихся;

  ● объективно оценивать знания и прогресс каждого ребёнка;

  ● предоставлять обратную связь учащимся и родителям в установленном школой порядке.

  3. Воспитательная составляющая

  Учитель должен способствовать:

  ● формированию уважения к кыргызскому языку как государственному языку Кыргызской Республики;

  ● воспитанию уважения к культуре, истории, традициям и литературному наследию Кыргызстана;

  ● развитию интереса к кыргызской литературе, фольклору и национальной культуре;

  ● воспитанию уважения к старшим, родителям, учителям и окружающим;

  ● развитию культуры речи и общения;

  ● формированию самостоятельности, ответственности, дисциплины и интереса к знаниям;

  ● воспитанию бережного отношения к языковому и культурному наследию.

  4. Подход «Асыл Билим»

  В работе учителя приветствуется применение принципов Kaizen — постоянного небольшого улучшения:

  ● замечать индивидуальный прогресс каждого ребёнка;

  ● помогать ученику видеть собственный результат в изучении кыргызского языка;

  ● постепенно развивать самостоятельность в устной и письменной речи;

  ● формировать привычку регулярно читать, говорить и писать на кыргызском языке;

  ● формировать привычку доводить начатое задание до конца;

  ● поддерживать инициативу и интерес к изучению языка;

  ● не сравнивать детей между собой, а ориентироваться на личный прогресс ученика.

  5. Личные качества

  От учителя ожидаются:

  ● ответственность и пунктуальность;

  ● грамотная и выразительная речь;

  ● доброжелательность и уважительное отношение к детям;

  ● педагогическая выдержка;

  ● справедливость и объективность;

  ● инициативность и творческий подход;

  ● аккуратность и организованность;

  ● умение конструктивно взаимодействовать с родителями и коллегами;

  ● соблюдение педагогической этики и корпоративных стандартов школы.